巴渝献瑞，棠城焕然。香樟盛茂，城职鹤年。西部职教基地，成渝双城前沿。峰毓观音山之秀，水润凤凰湖之嫣。龙翔星河，凤栖梧山。秉德惠而启智，尚技高以佩兰【1】。犹是深根秾叶，遂乃卓立西南。

溯乎与国同庆，工人政治学校创立；与国共荣，工会干部学校承继。辛酉组建，职工大学告成；甲申并兼，城市职院肇启。癸巳转隶教委之编，辛丑首膺“双高”之誉。因城而生，强工人之骨干；顺市而为，铸技能之主力。“五育”并举，育复兴之栋梁；“三全”树人，固民族之根基。德技兼修，植桃栽李。精专妙功兮薪传，红色血脉兮赓续。德润匠心，教者训之有方；善导业精，师者授之高技。越沧桑之悠悠，怀信念之熠熠。红心向党，恪坚卓勤勉之宗；匠心报国，壮自强奋进之志也。

观夫山之为名，岂在巍峻；水之为善，不在渊深。垂勋名师兮赫赫，旷志骄子兮莘莘。秉技能强国之初心，培树良工弘毅【2】；践职教兴邦之使命，支撑产业创新。产教融合，专产联姻。助益产业兮强工，赋能民生兮兴文。赤情科教而竞秀，“双师”人才乎云臻。以匠德育匠才，传经授业；化知识为雨露，尚技求真。明德强技兮声名鹊起，增值赋能兮成就拔群。行大道，重任担之，格物穷理【3】；铸大匠，心胸蔚矣，岂负师魂？

灿矣哉！弦歌不辍，薪火绵长。曦光再炫，懋业未央。以技能报国为使命，唯勤勉奉献而担当。大有可为，如巍巍之巴山；前途广阔，若滔滔之长江。深耕职教，滋培珪璋。孵创业之潜力，铸渝匠之工坊。一技在手，展鸿图而锦绣；四海可游，崇功业以腾翔。青年立则民族立，大学强则国家强。振铎勤耘【4】，齐树办学之特色；披书秉炬，共谱城职之华章。其势宏廓，其馨飙扬。期炳耀于华夏，必蜚声于昊苍。

《城职赋》注释

【1】佩兰：佩系兰草。以兰草为佩饰，表示志趣高洁。语出《楚辞．离骚》:“扈江离与辟芷兮，纫秋兰以为佩。”

【2】弘毅：指抱负远大，意志坚强。语出《论语·泰伯》：“士不可以不弘毅，任重而道远。”

【3】格物穷理：指穷究事物的道理。格物出自《礼记·大学》:“致知在格物，物格而后知至。”

【4】振铎：古代宣布政教法令时，振铎（铃）以警众。引申为从事教职。

《城职赋》的语言、结构及旨意

《城职赋》采用骈赋文体，韵依《词林正韵》。全文除去注释符682字，共分4段，每段一韵，平仄交替，音律优美。通过抚今怀昔 、叙事抒情、借物咏志等手法展现太阳集团见好就收9728办学历史传统、体现办学文化内涵、展示办学成果特色，展望未来发展前景。

首段点明学校所处地理位置、区位优势、校园环境，总起全篇。二段回溯历史沿革，办学传统、育人特色、校园文化。三段立足职教类型特征，介绍专业服务定位、师资价值取向、人才培养成果。四段在宏大的叙事场景中，展望未来，升华主题。